清华－康奈尔双学位金融MBA项目,为清华大学五道口金融学院与美国常春藤盟校之一康奈尔大学旗下的约翰逊管理学院联合培养的非全日制项目，同时也是世界顶级商学院首次在中国授予其原版MBA学位。依托清华大学和康奈尔大学两所世界名校一百多年来丰厚的教学资源，放眼国际金融市场，结合中国国情，倾力打造出一套融汇中外金融理论与最新实践的金融人才培育体系，培养立足中国市场 、兼具国际视野、精通专业知识的复合型金融领军人才。
成立以来，项目已经招收了五期学生，锻炼了一批充满活力、张力、创新力和竞争力的年轻新锐，培养出高层次、创新型、国际化的金融人才。桃李不言，下自成蹊，以自己的智慧和师道倾囊传授的老师们功不可没。因此，我们采访了清华大学五道口金融学院的教授和老师们，听一听他们对金融MBA教育、对项目人才培养的独到见解，以及对学生们的殷切期待。
 

 
张弘现任清华大学五道口金融学院金融学讲席教授、中国金融案例中心主任。在加入五道口金融学院之前，他曾长期执教于欧洲工商管理学院（INSEAD），并在2010年间访问耶鲁大学管理学院，在2010~2012年间访问长江商学院并教授MBA和EMBA课程，以及在2013年短期访问中欧商学院并教授EMBA课程。张弘有多年MBA和高层管理培训的任教经验，并在欧洲ECCH案例中心发表了《泰科国际》，《联想的金融全球化》，《罗氏的内部银行》等多篇研究案例。英国《金融时报》曾在2013年就亚洲金融培训问题专门对其进行了采访和报道。张弘教授的研究涉及国际金融、金融制度/治理、投资（特别是共同基金和对冲基金）以及公司财务。其最近的研究主要涉及市场机制（经济制度，做空，全球化竞争，指数化货币）和资金差异（如热钱和正常资金）如何影响公司/基金的激励机制和市场表现。他的研究成果发表在《金融研究评论》(Review of Financial Studies)，《金融经济期刊》(Journal of Financial Economics), 《金融与数量分析杂志》(Journal of Financial and Quantitative Analysis) 和《金融评论》(Review of Finance) 等全球首屈一指的金融期刊上。
 
 

 
一、整合金融资源，做全球化的时代准备

秉承清华大学培养具有国际视野的拔尖创新人才的育人理念，于2013年在前校长陈吉宁教授等校领导的大力支持下，清华大学五道口金融学院与美国康奈尔大学约翰逊管理学院于2013年签订协议并于2015年春季启动清华－康奈尔双学位金融MBA项目。

“任何一个MBA的项目都需要获得市场的认可，从这点来看，清华－康奈尔双学位金融MBA项目无疑是非常成功的。”张弘教授讲道。近年来，清华－康奈尔双学位金融MBA项目发展迅速，得到学生及市场的高度认可，其中2019级报录比达到13:1。对于如此高的市场认可度，张教授认为这离不开两所世界名校强大的资源整合能力。

首先，张教授认为，市场对于五道口金融学院作为一个拥有整合业界和监管资源能力的学术机构有着很大的认可。“我们这个项目在整合资源的方面，应该说是在我们学术界是非常领先的。”同时，张教授认为，同样不能忽视在这个项目中两校强强联合的连锁效应。康奈尔大学约翰逊管理学院是全美最佳商学院之一。“清华－康奈尔双学位金融MBA”是康奈尔大学在中国首次授予也是唯一授予的学位项目，也是第一所美国常春藤大学在中国授予MBA学位。“康奈尔大学约翰逊管理学院作为美国一家顶尖的商学院，跟中国应该说是最强的金融学院强强联合，这样的一个组合是比较符合市场预期的，也比较符合我们未来市场的发展前景。”张教授讲道。

中国自进入二十一世纪以来始终保持着高速的经济增长速度，目前已成为仅次于美国的世界第二大经济体。“未来应该是一个更加全球化的时代，在一个更加全球化的时代过程中，我们的MBA项目是为全球化时代做的一个最好的准备，不光是有深度，还必须有广度。”张教授运用全球化视野，分析了中国当前优秀的MBA项目需要具备的条件。而清华－康奈尔双学位金融MBA顺应中国的时代需要，致力培养一大批可以立足中国市场，同时兼具国际视野并精通专业知识，可以在未来引领中国企业走向国际化的复合型人才。
 
二、多种能力结合，定义新时代优秀MBA学生

一个优秀的MBA学生应该具备哪些基本的素质和能力？

优秀的学习能力，理论与实践相结合的能力，金融资源和实体业界的发展需求包括战略规划的整合能力，是张弘教授认为优秀的金融MBA学生应该具备的重要能力。

张教授把学习能力放在了第一位：“学习能力不光是在学习阶段应该有的能力，在未来的工作、未来的发展之中，它的作用和重要性会得到越来越大的体现，所以学习能力应该是我们要强调的第一个能力。”同时，在高速发展的当今时代，理论早已不能只停留在书本上，而是需要人才来把理论运用到市场的实践中去，更好地发挥有价值的理论的作用。“在学习中把学到的知识与实践进行结合，用从实践中碰到的一些问题倒过来理解我们课堂中学习的知识，这个理论联系实际的能力，我想也是非常重要的一个能力。”张教授同时讲道，除了基本的理论与现实结合的运用能力，金融MBA学生还要有一定的开创性精神。“我们的经济一直在发展，作为未来业界的领袖，应该有一个前瞻性的视角。这个前瞻性视角可能就是我们开创性的一个方向。”现今，资源极其丰富，在将理论与实际相结合的基础上，金融MBA学生还需要能够将金融资源和实体业界的发展需求进行整合，整合制定战略规划。“优秀的整合规划能力是优秀的MBA学生必不可少的。”张教授如是说。

在授课过程及课后的交流中，张教授眼中的清华－康奈尔双学位金融MBA学生是一群独特出色的年轻人。他们有活力、充满冲劲、具备很强的开拓性精神。由于他们本身拥有一定的工作经验，对于实体经济中碰到的一些问题、企业发展的不同阶段，他们都拥有非常深刻的体会，张教授表示与同学们在课上与课下的学习交流氛围都非常愉快。根据清华－康奈尔双学位金融MBA项目的特点，张弘教授授课的内容与授课的侧重点都与其他项目有所不同。这与学生想在这个项目中获得的体验与收获密不可分。

张教授通过大量的案例授课，理论与实践相结合，同时也希望学生带着实践中的问题来到课堂一同讨论。“我在授课中更加强调微观的应用和理论的结合，实际上一个企业家的成长需要付出很大的努力，在项目的学习实际上就是不断地提升自己理论跟实践相结合的能力，在能力基础之上再培养对于我们整个行业以及经济发展的前瞻性的看法。”张教授谈到。
 
三、取得卓越成绩 成为更优秀的商业领袖

清华－康奈尔双学位金融MBA的学生们通过严格筛选进入项目，来到学院，接受两所百年名校的教育与熏陶，他们一直在努力，也一直在成长。学生们不断地在理论和实践中进行反馈，这种积累对目前的处在企业中高层的管理者来说或许是成长最有效的途径，也是立足中国现实情况，面向未来、面向世界的趋势。

对于目前正在备考和即将进入项目学习的同学，张弘教授提出了“熟悉度”和“热情”这两个关键词。熟悉度是帮助未来进入项目学习的要点之一，如果同学们目前还不具备一定的金融知识，那么对于金融市场中经常讨论的话题则需要进行充分的准备。

同时，学习的热情也是想要进入项目学习的同学们必须拥有的。如果学生是对金融感兴趣，或者说对金融和实体怎样结合感兴趣，那么在准备的过程中找到自己对金融最感兴趣的部分，激发自己的兴趣，“带着问题进入课堂，这个很重要！“张教授再次强调。

“不管是否被录取，我们这个项目都是为了培养未来的企业家和未来的领军人才，录取只能说明他获得了一个阶段性的认可。希望在课堂内外我们的学生和我们可能的学生都能够进一步地学习，进一步地提升自己。我们希望能够从申请人和学生中看到未来优秀的企业家，为中国经济发展做出巨大的贡献。”张弘教授讲道。
 
注：文章版权属于清华大学五道口金融学院